ハイパフォーマーな看護管理者の行動特性と管理者研修

医療・介護を取り巻く環境の変化や増税、診療報酬改定による影響など今後予測される経営上の課題に対して、看護管理者は、柔軟に対応しつつ人材を確保・育成し、質の高い看護を提供し続けなければなりません。また、自部署（自施設）の最適化から、地域を含めた全体最適化を見据えたマネジメントが求められています。
そこで、医療・看護提供体制の変化を十分理解した上で柔軟に対応し、かつ病院経営に参画できるハイパフォーマーな管理者の行動特性（マネジメントコンピテンシー）を明らかにし、その行動特性を備えた管理者になるために、個人の顕在能力や潜在能力の変革を促す教育支援・研修プログラムの開発を目標としてまとめたものが本書です。

目次

はじめに
本書の活用にあたって

第１章
Ｉ．ハイパフォーマーな看護管理者に必要な行動特性
ＩＩ．ハイパフォーマーな看護管理者の行動特性の活用

第２章
「人間性」における６つのカテゴリーとスキル・行動特性および
看護管理者レベルごとに必要な到達目標と研修項目
Ｉ．「人間性」の定義
ＩＩ．「人間性」に求められるカテゴリーとスキル・行動特性および到達目標と研修項目

第３章
「コンセプチュアルスキル」における３つのカテゴリーとスキル・行動特性および
看護管理者レベルごとに必要な到達目標と研修項目
Ｉ．「コンセプチュアルスキル」の定義
ＩＩ．「　コンセプチュアルスキル」に求められるカテゴリーとスキル・行動特性および到達目標と研修項目

第４章
「ヒューマンスキル」における４つのカテゴリーとスキル・行動特性および
看護管理者レベルごとに必要な到達目標と研修項目
Ｉ．「ヒューマンスキル」の定義
ＩＩ．「　ヒューマンスキル」に求められるカテゴリーとスキル・行動特性および到達目標と研修項目

第５章
「テクニカルスキル」における４つのカテゴリーとスキル・行動特性および
看護管理者レベルごとに必要な到達目標と研修項目
Ｉ．「テクニカルスキル」の定義
ＩＩ．「テクニカルスキル」に求められるカテゴリーとスキル・行動特性および到達目標と研修項目

第６章
「研修事例」掲載にあたって
研修事例１　研修テーマ　リフレッシュ研修？自己の振り返りによる自己発見？
研修事例２　研修テーマ　目標管理による人材育成評価者の研修
研修事例３　研修テーマ　医療経営研修「病院経営に看護スタッフも関われる？」

資料
「人間性」と３つのコアスキル
ハイパフォーマーな看護管理者評価表
文献一覧

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