思考を鍛える大学の学び入門 論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで

井下千以子/著

発売日:2017年4月

  • 思考を鍛える大学の学び入門 論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで
  • 思考を鍛える大学の学び入門 論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで
ページ数
133p
ISBN
978-4-7664-2412-6
著者情報
井下 千以子(イノシタ チイコ)
桜美林大学心理・教育学系教授、慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師、慶應義塾大学国際センター非常勤講師。1957年福島県生まれ。聖心女子大学心理学専攻卒業。日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。京都大学大学院教育学研究科非常勤講師などを経て現職。専門は、教育心理学、生涯発達心理学、大学教育研究。2005年大学教育学会奨励賞受賞

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商品説明

これから大学で学び始める人が、基本的な学び方を身につけ、将来について考える礎をつくるための本です。図解やイラストをふんだんに掲載するとともに、大学生にとって身近な事例をとりあげて、わかりやすく解説しています。全15回の授業で使用することを想定し、巻末には15回分のワークシートや出欠シートを掲載しています。主体的に学ぶアクティブ・ラーニングが実践でき、大学生のキャリア教育に役立ちます。自己学習に最適。読み込むことで学びが深まります。

目次

1 学問の世界へようこそ(学問の扉
大学を知る、自分を知る、仲間を知る)
2 論理的な考え方を学ぶ(論理的に考えるとは
考えるプロセスを支援するKJ法
現実を観察して、問いを立てる
情報を集める
情報を分類し、図解する
論理を組み立て、文章化する
論理的に伝える)
3 レポートの書き方の基本を学ぶ(自分で考えて書く力をつける
考えて書く5つのステップ
論証型レポートの例)
4 キャリアをデザインする(いきなりキャリアデザインはできない
挫折や苦悩を乗り越えて―大学生の就職活動から考える
自分が選んだ道を歩む旅へ―生涯発達の視点でデザインする)
5 学びを振り返る(論証型レポートの評価と発表
学びレポートの目的
学びレポートを書く)

商品詳細

出版社名
慶應義塾大学出版会
サイズ
21cm
フォーマット
単行本

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