発達障害の「教える難しさ」を乗り越える　幼児期から成人期の自立へ

自閉症、ＬＤ、ＡＤＨＤ、広汎性発達障害、知的障害…「子ども自身に力をつける」という指導方針。２０年以上におよぶ実績と実例。

自閉症、ＬＤ、ＡＤＨＤ、広汎性発達障害、知的障害…教科学習を通じて、発達上の遅れや課題をもつ子ども自身が力をつける！
(「近刊情報」より)

目次

第１章　「発達上の遅れと課題」にどう向き合うか
第２章　「教える難しさ」を乗り越える親の歩み
第３章　家庭学習を効果的に進めるには
第４章　みんながめざす春野君親子の奮闘
第５章　社会人として自立した卒業生たち
第６章　まとめと提言―「いい子」に育ってほしい

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