詩の教材研究　「創作のレトリック」を活かす

目次

第１章　創作指導の側から考える詩の教材性（詩教育の現状と課題
創作指導と受容指導の関連・往還のために）
第２章　「創作のレトリック」を活かす詩の創作と受容（「わたし」を変換して見える世界を広げる―視点・語り手
矛盾の向こう側を見つめて常識を超える―発想・認識
現実を変形させてまだ見ぬ世界を創造する―想像・イメージ
異質な言葉を結び付けて新しい意味を紡ぎ出す―比喩・象徴
感覚と言葉とが初めて出会う現場に分け入る―オノマトペ
声に出して「からだ」と「居場所」を取り戻す―音韻・リズム
漢字と戯れ、文字をオブジェとして眺める―文字・フォルム
ふるさと言葉に切り替えてそのキャラクターになる―方言・語り口）
第３章　わが国の児童詩教育の歴史（わが国の児童詩教育とその歴史
一九五〇年代までの児童詩教育
一九六〇年代の児童詩教育の対立（「児童生活詩」と「主体的児童詩」）
一九七〇年代以降の児童詩教育）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。