未来の学校 テスト教育は限界か
発売日：2017年5月
- ISBN
- 978-4-472-30310-4
- 著者情報
- ワグナー，トニー（ワグナー，トニー）（Ｗａｇｎｅｒ，Ｔｏｎｙ）
ハーバード大学イノベーション研究所研究員。ハーバード大学テクノロジー・起業精神センターの第１号イノベーション教育フェロー、およびハーバード大学変革リーダーシップ・グループ研究所の創設者・共同ディレクターを歴任。米国マサチューセッツ州ケンブリッジ在住
陳 玉玲（チェン ユーリン）
オックスフォード・ブルックス大学大学院社会人類学修士、玉川大学大学院文学研究科教育学修士。稲江職業高校教員（台湾）、玉川学園職員、稲江職業高校校長兼中山社区大学長（台湾）を経て、玉川大学非常勤語学学習指導員兼玉川学園国際バカロレア・プログラム（ＩＢＤＰ）非常勤教員。専門は外国語教育、比較教育
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商品説明
「グローバル化」「ネットワーク化」「デジタル化」社会で生き残るための７つのスキルとは。テストに代わる学習評価を提言する。
急速に進む「グローバル化」「ネットワーク化」「デジタル化」社会で必要とされる能力は、学校で広く行われているテストのための教育では身につかない──。
現代、そして未来の社会で、本当に生き残るための七つのスキルとは。学校や教師の役割とは。
アメリカのハイスクールの事例とビジネスリーダーのインタビューから考える。
(「近刊情報」より)
目次
第１章 労働の新しい世界と生き残るための七つのスキル
第２章 時代遅れの学校
第３章 テスト、テスト、テスト？
第４章 教職の再考
第５章 今日の生徒、すなわち明日の働き手のやる気を引き出す
第６章 ギャップを縮める―実践している学校
結論 いくつかの答えとさらなる疑問
商品詳細
- 出版社名
- 玉川大学出版部
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｔｈｅ Ｇｌｏｂａｌ Ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ Ｇａｐ
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