教育オーディオロジーハンドブック 聴覚障害のある子どもたちの「きこえ」の補償と学習指導
発売日：2017年4月
- ISBN
- 978-4-86371-408-3
- 著者情報
- 大沼 直紀（オオヌマ ナオキ）
１９４２年１月生まれ。宮城県出身。東北大学教育学部特殊教育学科卒業。ワシントン大学医学部附属中央聾研究所（Ｃｅｎｔｒａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｄｅａｆ）でオーディオロジー（聴覚学）を学ぶ。昭和大学医学部耳鼻咽喉科難聴外来を担当し医学博士（聴覚障害学）。宮城県立聾学校教諭、国立特殊教育総合研究所難聴教育研究室長、筑波技術大学教授、国立大学法人筑波技術大学長、東京大学先端科学技術研究センター客員教授、つくば市教育委員会委員長などを経て、日本教育オーディオロジー研究会会長
立入 哉（タチイリ ハジメ）
１９６３年２月、横浜市生まれ。愛媛大学教育学部聾学校教員養成課程卒業、徳島県立聾学校（現徳島県立聴覚支援学校）教諭を経て、筑波大学教育学研究科修了。筑波大学心身障害学研究科博士課程中退。修士（教育学）。コロラド大学ボルダー校Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｓｃｈｏｌａｒ。現在、愛媛大学教育学部教授。専門は聴覚障害児教育学、教育聴能学（Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ａｕｄｉｏｌｏｇｙ）。保有聴覚の利用法、保有聴力を用いた言語指導法等の授業を担当
中瀬 浩一（ナカセ コウイチ）
１９６３年６月、愛知県生まれ。兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科修了。博士（学校教育学）。愛知県立千種聾学校教諭、大阪市立中学校教諭、大阪市立聾学校教諭、筑波技術短期大学講師、筑波技術大学助教授、大阪市立聴覚特別支援学校教諭などを経て、同志社大学准教授。言語聴覚士。専門は聴覚障がい教育、教育オーディオロジー。聾学校（聴覚特別支援学校）では、中学部教諭のあと、幼稚部・早期教育の自立活動（聴能）や地域支援などを担当してきた
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商品説明
目次
第１章 総論（教育オーディオロジーの過去・現在・未来
日本における教育オーディオロジーの歴史 ほか）
第２章 聴能評価（乳幼児の純音聴力測定：ＶＲＡによる気導・骨導聴力の把握
補聴器装用閾値測定 ほか）
第３章 指導・支援（早期発見・早期教育
幼児期の聴覚学習 ほか）
第４章 補聴機器（補聴器
人工内耳 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- ジアース教育新社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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