シリーズ・「変わる!キャリア教育」 3「どうして仕事をしなければならないの? アクティブ・ラーニングの実例から」

稲葉茂勝/著 長田徹/監修

発売日:2017年4月

  • シリーズ・「変わる!キャリア教育」 3「どうして仕事をしなければならないの? アクティブ・ラーニングの実例から」
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巻の書名
どうして仕事をしなければならないの? アクティブ・ラーニングの実例から
ISBN
978-4-623-08024-3
著者情報
長田 徹(オサダ トオル)
宮城県生まれ。石巻市立雄勝中学校社会科教諭、仙台市教育委員会指導主事などを経て、2011年5月から文部科学省。現在、初等中等教育局教育課程教科調査官、同児童生徒課/高校教育改革プロジェクトチーム生徒指導調査官。国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官、同教育課程研究センター教育課程調査官。自らの中学校教員経験や各種調査結果をまじえ、「学ぶことと働くことをつなげる」キャリア教育や地域連携の重要性を説いている

稲葉 茂勝(イナバ シゲカツ)
東京都生まれ。大阪外国語大学、東京外国語大学卒業。子ども向けの書籍のプロデューサーとして多数の作品を発表。2016年9月より「子どもジャーナリスト」として、執筆活動を強化しはじめた

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商品説明

キャリア教育の「なに」が「どう」変わる?これだけは知っておきたい!小・中学校のキャリア教育。キャリア教育になぜアクティブ・ラーニングが重要なのか、学校現場を直撃。
キャリア教育は生活や人生を設計するために、しっかり身につけていくことがたいせつ。しかも、自分からすすんでおこなうアクティブ・ラーニング(能動的な学習)が決め手です!

目次

はじめに

1 大人はなんのために働くの?
2 大人が働かないとどうなるの?
3 大人になること・自立すること
4 パラサイト・シングルとニート
[もっと考えよう!]勤労の義務
[新しいキャリア教育の授業レポート 1]チームで学びあい、課題を解決!
[新しいキャリア教育の授業レポート 2]上級生と下級生がたがいに学びあう
[新しいキャリア教育の授業レポート 3]将来の自分のなりたい姿を考える
[見てみよう!]「 キャリア教育」を意識して、先生たちもいろいろなくふうをしている!

用語解説
さくいん

商品詳細

出版社名
ミネルヴァ書房
対象年齢
小学34年生 小学5
フォーマット
単行本

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