アクティブ・ラーニング時代の看護教育　積極性と主体性を育てる授業づくり

「自ら、主体的に、考える看護師」を育てる。学生がアクティブに学ぶための授業づくりと評価、学級づくり、学生指導の方法をわかりやすく解説。

目次

第１章　学習者主体の授業づくりの方法
第２章　アクティブ・ラーニングにつながる教材開発
第３章　話し合いを通して思考を深める授業展開
第４章　学生がアクティブに学ぶための教員の指導技術
第５章　グループワークを通して実践力を身につける
第６章　ＰＢＬを通して「深く学ぶ」
第７章　アクティブ・ラーニング時代の評価方法１―知識・理解を評価する方法
第８章　アクティブ・ラーニング時代の評価方法２―看護実践能力を評価する方法
第９章　アクティブ・ラーニングを支える学級づくり
第１０章　社会性を育てる学生指導とキャリア形成

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