エンパワーメント評価モデルに基づく教員のバーンアウト予防プログラム　現場と研究者の協働による実践への示唆

目次

第１章　はじめに：学校教員のメンタルヘルスの現状
第２章　教員の職務ストレスとその予防
第３章　プログラム開発と評価の理論的背景
第４章　実践プロジェクトの概観
第５章　予備調査研究
第６章　プログラムの実施と評価
第７章　インタビュー調査に基づくプログラム実施プロセスの評価
第８章　実践プロジェクトの総括
第９章　コミュニティ・ベースの予防プログラムの展開へ向けて

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