新任３年目までに知っておきたい子どもの集中を引き出す発問の技術　主体的・対話的で深く学ぶための発問をつくろう！

子どもがグッと集中する発問とは？すべての子どもに意欲的に解決しようとする気持ちを喚起させる発問でなければ、よい発問とはいえません。子どもにとっておもしろく、価値があり、そしてどの子も集中する発問をつくるためのワザとその使い方を紹介します。

目次

１　キソから考える！発問づくりの技術（発問とは授業の生命線である
発問の意図をしっかりと考える　ほか）
２　子どもが集中する！発問のつくり方（「おもしろい発問」をつくる心構え
教材勉強→教材研究→発問研究の段階を踏む　ほか）
３　学習効果を高める！発問の使い方（「考えさせる発問」で子どもを集中させる
あえて教師は間違えた発問をする　ほか）
４　こんなときどうする？発問場面でのトラブルシューティング（「これ、もう知っている！」という子ども
学習内容に沿わない発言をする子ども　ほか）
５　これでお悩み解決！発問にまつわるＱ＆Ａ（教師主導にならないように…と言われます。教え込みはだめなのでしょうか。
授業目標と発問のリンクのさせ方がわかりません。　ほか）

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