変容する中華世界の教育とアイデンティティ

激しく変動する中華世界において、人々はアイデンティティをどのように形成しているのだろうか。学校、家庭、コミュニティ、サイバー空間における教育の理念と実践を、歴史と現在を見据えて分析する。

目次

「「中国」をめぐるアイデンティティとナショナリズムに関する研究：開かれた国際関係と市民社会を展望して」
第１部　歴史と現在のなかの中国教育（大澤肇「中国における公民科・公民教育論の系譜：小学校教科書の分析を中心に」
王雪萍「改革・開放後中国の小学校における教育改革の理念と挫折：新設された社会科の教育内容の変化から見る天安門事件の影響」
武小燕「教科書から見た「中国」自画像の変容：改革開放以降の国語・歴史・政治の３科目を中心に」
新保敦子「中国回族女子青年の教育と社会移動に関する一考察：「女学」を中心として」
于小薇「中国の一人っ子政策と教育における諸問題」）
第２部　周辺諸国・諸地域と「中国」の相互影響：教育・アイデンティティ・ナショナリズム（エドワード・ヴィッカーズ（桐明綾訳）「台湾、香港、中国大陸における意識の変貌：和解へのアイデンティティポリティクスとその展望」
山崎直也「馬英九政権の教育政策と二つの「中国」」
中井智香子「香港の「公民教育」と「国民教育」：「一国二制度世代」のアイデンティティ形成をめぐって」
アナ・コスタ（中井智香子、園田真一、小栗宏太訳、阿古智子監訳）「日中関係のなかのナショナリズムとナショナル・アイデンティティ」）

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