小学校英語から中学校英語への架け橋　文字教育を取り入れた指導法モデルと教材モデルの開発研究

目次

第１部　「読み書き」能力を回復する指導（Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｒｅｃｏｖｅｒｙ　Ｐｒｏｇｒａｍという言語指導方法
Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｒｅｃｏｖｅｒｙと日本の小学校英語指導との接点
Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｒｅｃｏｖｅｒｙ　ＰｒｏｇｒａｍとＬｉｔｅｒａｃｙ教育の現状
日本の小学校英語教育への示唆）
第２部　小学校英語教育と文字教育（早期英語教育の評価
日本の英語教育におけるＣＡＮ‐ＤＯリスト
英語の文字と音の関連規則の理解
フォニックス、スクリーニング・チェック
音声と文字の導入
早期英語教育担当教員の資格）
第３部　小学校英語教育の実践（実験授業の目的と学習状況分析
Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｒｅｃｏｖｅｒｙを応用した授業用タスク）

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