アクティブラーニングのための心理学 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論
アラン・プリチャード／著 ジョン・ウーラード／著 田中俊也／訳
発売日：2017年3月
- ISBN
- 978-4-7628-2957-4
- 著者情報
- プリチャード，アラン（プリチャード，アラン）（Ｐｒｉｔｃｈａｒｄ，Ａｌａｎ）
ウォーリック大学（Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｗａｒｗｉｃｋ）の教育学の准教授。長年にわたり小学校の教員を経験し、教育的な話題についての幅広い本を出版している
ウーラード，ジョン（ウーラード，ジョン）（Ｗｏｏｌｌａｒｄ，Ｊｏｈｎ）
サウスハンプトン大学（Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｏｕｔｈｈａｍｐｔｏｎ）の教育学部、情報技術教育の講師。以前は小学校と中学校の両方で教えた経験も持つ。現在はコンピュータを用いた教授学習の研究を行っている
田中 俊也（タナカ トシヤ）
１９５２年広島県に生まれる。１９８１年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、関西大学文学部教授（博士・心理学）
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商品説明
目次
１章 序論（構成主義的動向序説
構成主義的学習理論の黎明期 ほか）
２章 研究―現在、最近、過去の実践から得られたエビデンス（教室での成績と社会的相互作用
学習の社会・情動的側面（ＳＥＡＬ） ほか）
３章 理論―社会的構成主義と社会的学習理論からの教訓（社会的相互作用、思考、絡み合い
原理と段階 ほか）
４章 教授法―実践に導く規則・原理・理論（構成主義理論での教授法の特徴
学習の準備ができている、ということ ほか）
５章 授業方略（構成主義的な教師の授業方略
発展課題）
商品詳細
- 出版社名
- 北大路書房
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：ＰＳＹＣＨＯＬＯＧＹ ＦＯＲ ＴＨＥ ＣＬＡＳＳＲＯＯＭ
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