持続可能な地域と学校のための学習社会文化論

目次

序章　持続可能な地域と学校のための学習社会へ―本書のねらいと構成
第１章　災害支援で育つ若者たち―東北から広島、そして熊本へ
第２章　「四日市公害と環境未来館」を「学びの場」に―四日市大学の取り組み
第３章　地域と学校がともに生きる力を育む自然学校という新たな挑戦
第４章　地域と学校をつなぐＥＳＤ実践における学外人材の必要性―ドイツの「ＥＳＤマルチプリケーター」と「持続可能な生徒企業」の事例から
第５章　ＥＳＤの手法から考える「地域資源」―「観光まちづくり」への活用をめざして
第６章　総合的な学習の時間とＥＳＤ―科学的思考で未来を切り拓く
第７章　農業体験・栽培体験を指導するチカラ
第８章　学校を基軸とした地域のＥＳＤ推進とその課題
第９章　地域参加から学校支援へ―あるコーディネーターのライフストーリー
第１０章　大学と持続可能な地域づくり―大学による地域貢献・連携の進展
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