２年生のクラスをまとめる５１のコツ

子どもが主体的になるクラスづくりの極意！

目次

第１章　主体的に学ぶ子どもに育てるコツ（２年生　子どもの前には白紙の状態で立つ！
学級開きでは子どもが主体的になるようなメッセージを出す　ほか）
第２章　クラスをまとめる学級づくりのコツ（朝のリハーサルで一日の準備を
朝は教室で子どもたちを観察する　ほか）
第３章　子どもが落ち着く生活指導のコツ（一日一日を生き生きと生きる
子どもに立ち止まる時間を与える　ほか）
第４章　授業が変わる学習指導のコツ（ちょっとした小技で授業が変わる
「授業カルテ」で子どもの指名を振り返る　ほか）

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