中教審「答申」を読み解く 新学習指導要領を使いこなし，質の高い授業を創造するために
発売日：2017年3月
- ISBN
- 978-4-8208-0618-9
- 著者情報
- 石井 英真（イシイ テルマサ）
京都大学大学院教育学研究科准教授、博士（教育学）
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商品説明
資質・能力、見方・考え方、アクティブ・ラーニング、パフォーマンス評価、カリキュラム・マネジメント…キーワードから新学習指導要領を理解する！
目次
第１章 新学習指導要領の読み深め方（学習指導要領改訂のキーワード
資質・能力ベースのカリキュラムという発想の読み方
アクティブ・ラーニングの読み方
資質・能力の三つの柱とアクティブ・ラーニングの三つの視点をどうとらえるか
アクティブ・ラーニングを通じて読まれる資質・能力の評価のあり方
カリキュラム・マネジメントによる組織的な授業改善の必要性）
第２章 今求められる学力・学びと指導と評価のあり方（資質・能力ベースのカリキュラム改革の展開
日本の教師たちが追求してきた創造的な一斉授業の発展的継承
教科本来の魅力を追求することで新たな授業像を展望する
新しい評価の考え方とパフォーマンス評価
ルーブリックの効果的活用のために）
商品詳細
- 出版社名
- 日本標準
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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