実践通常学級ユニバーサルデザイン　３「逆転の発想で魔法のほめ方・叱り方」

目次

１　逆転の発想で見方を変える・味方になる！（子どもの話を聞く！「本音の思い」を大切にする！―客観的な行動だけで「本音」を評価してはいけない！
“困った”子どもではなく何かに“困っている”子ども　ほか）
２　逆転の発想でほめる！（“困った”行動を減らすのではなく、“困った”行動をしていない状態を増やす逆転の発想へ！
子どもをほめるために約束する逆転の発想！―子どもと約束するポイント　ほか）
３　魔法のほめ方・１０の提案（すぐに・まめに・さりげなく５Ｓで！名前を添えて！
称賛的なほめ方と情報的なほめ方　ほか）
４　逆転の発想で叱る！（子どもを叱る前に、ちょっとブレイク！
“叱る”行為が不可欠だとするならば…　ほか）
５　魔法の叱り方・１０の提案（ゆっくり・はっきり！
叱る原則―短く・毅然と・端的に！　ほか）

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