社会問題としての教育問題 自由と平等の矛盾を友愛で解く社会・教育論
発売日：2017年3月
- ISBN
- 978-4-7565-0134-9
- 著者情報
- シュタイナー，ルドルフ（シュタイナー，ルドルフ）（Ｓｔｅｉｎｅｒ，Ｒｕｄｏｌｆ）
１８６１〜１９２５。バルカン半島のクラリエヴェックに生まれ、実科学校を経てウィーン工科大学で学んだ。最初はゲーテ研究者として頭角をあらわし、若くして『自由の哲学』を執筆した。４０歳のころから精神世界の領域について講演を多くするようになり１９１３年に人智学協会を創設。人智学を信奉していたエミール・モルトの要請を受けて最初のシュタイナー学校をシュトゥットガルトに創設した
今井 重孝（イマイ シゲタカ）
１９４８年愛知県生まれ。教育学博士（東京大学）。東京工芸大学教授、広島大学教授を経ては青山学院大学教育人間科学部教育学科教授
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商品説明
人類はどんな社会を目指せばよいのか。健全な社会はどのように実現できるのか。切迫した問いに対しシュタイナーが提示した画期的な未来社会の方向性。２１世紀の社会が進むべき方向がわかる貴重な一冊。
目次
第１講（知力の欠如
東洋と西洋 ほか）
第２講（個性として人格の頂点に立つ
ギリシャの心性 ほか）
第３講（国民経済学の限界
想像的概念の重要性 ほか）
第４講（物質主義の波
教員養成の方向性 ほか）
第５講（知性の時代史へ
エジプト・カルデア期の知性 ほか）
第６講（四つの体
植物的性質を持つエジプト・カルデア期の物質体 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- イザラ書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｄｉｅ Ｅｒｚｉｅｈｕｎｇｓｆｒａｇｅ ａｌｓ ｓｏｚｉａｌｅ Ｆｒａｇｅ
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