電子黒板亡国論　ＩＣＴで頭が、よくなる？バカになる？

進化する情報通信技術（ＩＣＴ）は、先生や生徒をどう変えていくのか。黒板やチョークなき「デジタル教科書」時代を生き抜くための耐性が身につく、活字ワクチン。塾講師の立場から放つ、ホンネの教育＝（サービス）論です。

２０１０年に総務省の肝煎りで始まった「フューチャースクール推進事業」。
翌年には文科省が「学びのイノベーション事業」を開始した。
各教室への電子黒板の配備と、各生徒へのデジタル教科書（タブレットＰＣ）の配布が決定し、チョークによる板書と鉛筆による書き取りからの劇的な改編は、学校教育に何をもたらすのか？
京都で私塾を営む教育社会学者が、学びの本質にせまりながら、近未来の学校社会を占う、刺激的な教育論。
(「近刊情報」より)

目次

１章　未来の学校の夢―黒板が変われば教育が変わる
２章　タブレット教科書は「アクティブ」か―「学び」の場、「教え」の技術
３章　ゲーム教育の可能性―「遊び」と「学び」がひとつになる
４章　ＳＮＳ化する社会―子どもも大人も、もういない
５章　先生はもういらない―ひろがる「教えの場」
６章　新たな競争システム―高大接続改革のビッグデータ

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