アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校算数科の授業プラン

授業プランを通して育成を目指す「資質・能力」が、すっきりわかる！パフォーマンス課題からレポートまで、評価の具体的な手立てもくわしく解説！

目次

第１章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校算数科の授業づくり
第２章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校算数科の授業プラン（３つの数の計算をしよう！―１年／数と計算／３つのかずのけいさん
船の形を鳥の形に変えるにはどうすればいいかな？―１年／図形／かたちづくり
たし算カードを使ってきまりを見つけよう！―１年／数量関係／たしざん
かけ算を使って問題を解こう！―２年／数と計算／かけ算（２）
長方形と正方形のひみつを見つけよう！―２年／図形／長方形と正方形
「ぜんぶで」と書いてあるのに、どうしてひき算なの？―２年／数量関係／たしざんとひきざん　ほか）
第３章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校算数科の授業の評価

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