「学びに向かう力」を鍛える学級づくり
発売日：2017年3月
- ISBN
- 978-4-491-03321-1
- 著者情報
- 松村 英治（マツムラ エイジ）
東京都大田区立松仙小学校教諭。学部生のときにボランティアに行った小学校で、初等教育や生活科・総合的な学習の時間の面白さに目覚め、小学校教師に。研究主任として、学校全体で同僚性を築き、質の高い授業を展開するための校内研究・研修の在り方を追究。幼児教育や幼小接続にも関心があり、スタートカリキュラムの取組も進めている
相馬 亨（ソウマ トオル）
東京都足立区立千寿常東小学校主任教諭
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商品説明
新しい学習指導要領が求める「学級経営の姿」とは？
目次
第１章 いい授業が、いい学級をつくる（１年間の学びのつながりを可視化・自覚化しよう！
「おしゃべりタイム」で表現力を鍛える ほか）
第２章 深い学びを目指す学級をつくる（伝えたいことを伝え合える場をつくる
指示の出し方ひとつで学級が変わる ほか）
第３章 学びに向かう学級をつくる（「安心」に包まれる学級づくり
教室掲示は最高の思考ツール ほか）
第４章 仲間と学び合い授業を磨く（同じ思いを共有できる同僚性が、よりよい学校文化の土台
授業を見せ合い、語り合うプロセス ほか
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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