計量パーソナリティ心理学

目次

人間の性格は何次元か？―因子分析
項目反応理論による心理尺度の作成
人を健康／不健康に分けるだけが尺度じゃない―ＧＨＱへの潜在ランク理論の適用
一対比較法や順位法による反応バイアスの抑制―イプサティブデータの項目反応理論による分析
外向的な人を内向的に、内向的な人を外向的にふるまわせると？―分散分析と交互作用
自己愛の高い人は健康的なのか？―メタ分析
道徳性教育カリキュラムをどう組めばよいか―非対称三角尺度法
大学入試期間のストレス対処経験は情動知能の成長感を高める？―多母集団の同時分析と媒介分析
ストレスの強さは人によって違う？―階層的重回帰分析と交互作用
二人一緒ならうまくいく？―マルチレベル構造方程式モデリング
学習方略の使用に対する学習動機づけの効果は教師の指導次第？―階層線形モデル
遺伝と環境の心理学―高次積率を用いた行動遺伝モデル
パーソナリティの変化と健康の変化の関係性の検討を行う―潜在変化モデルを用いた２時点の縦断データの分析
縦断データの分類―決定木および構造方程式モデル決定木

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