創る　２領域カリキュラムで子どもが変わる！教師が変わる！

目次

新たな教科学習を「創る」（論説　附属高松小学校の教科学習
教科学習実践事例
寄稿　教科する学びで本質を問う　ほか）
新たな領域を「創る」（論説　附属高松小学校の創造活動
寄稿　附属高松小学校との出会いと期待
寄稿　センシングツールで授業が見えた　ほか）
新たな学びの形を「創る」（特集　研究授業ができるまで
寄稿　子どもが変わる、教師が変わる
特集　達人の声　ほか）

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