教科横断的な資質・能力を育てるアクティブ・ラーニング〈中学校〉　主体的・協働的に学ぶ授業プラン

アクティブ・ラーニングを授業で行うための実践事例集。１１事例集録

目次

第１章　いま，なぜ「アクティブ・ラーニング」なのか
◇アクティブ・ラーニングとは何か？
◇なぜアクティブ・ラーニングが必要なのか
◇アクティブ・ラーニングの特徴とは
◇アクティブ・ラーニングの３つの効果
◇従来の授業をどう変えるとよいか

第２章　アクティブ・ラーニングの作り方・進め方
◇アクティブ・ラーニングの基本要素とワークショップ型授業
◇カリキュラムをデザインする
◇ワークショップ型授業－学びのしかけ論と授業の基本形
◇「アクティヴィティのプール」の活用
◇「協同学習の技法」による下支え
◇教師のこころがまえと指導技術－ファシリテーション－
◇アクティブ・ラーニングの学習評価

第３章　実践！アクティブ・ラーニング
国語　書くこと　わかりやすく説明する
国語　書くこと　古典の世界
社会　歴史的分野　近代の日本と世界
社会　公民的分野　メディアリテラシーを育む
理科　第１分野　酸化（化学反応と原子・分子）
理科　第２分野　花のつくりと働き
音楽　表現　器楽
保健体育　陸上競技　長距離走
美術　鑑賞　感覚的・分析的アプローチによる鑑賞
技術・家庭　家庭分野　食生活と自立
英語　４技能を活用したアクティブ・ラーニング型授業

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