主体的・対話的で深い学びを促す中学校・高校国語科の授業デザイン アクティブ・ラーニングの理論と実践
発売日：2016年11月
- ISBN
- 978-4-7620-2672-0
- 著者情報
- 稲井 達也（イナイ タツヤ）
１９６２年、東京都生まれ。日本女子体育大学教授。博士（学術）。専門は国語科教育、学校図書館。上智大学文学部国文学科卒。東洋大学大学院、筑波大学大学院修了。東京都立小石川中等教育学校など４校で国語科教諭、東京都教育委員会指導主事を経て現職。東洋大学、上智大学、横浜国立大学で中学校・高校国語科教員養成科目の兼任講師を務める
吉田 和夫（ヨシダ カズオ）
１９５２年、東京都生まれ。玉川大学教師教育リサーチ・センター客員教授、一般社団法人教育デザイン研究所代表理事、前全日本中学校国語教育研究協議会会長。和光大学卒。上越教育大学大学院修了。千葉県・東京都の国語科・英語科教諭、品川区及び東京都教育委員会指導主事、杉並区立大宮中学校副校長、八王子市立城山中学校・新宿区立四谷中学校校長を経て現職
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
目次
第１部 道案内編（２１世紀型能力と主体的・対話的で深い学び―２１世紀を生き抜く力を身につける「アクティブ・ラーニング」
言語活動とアクティブ・ラーニング ほか）
第２部 小・中学校実践編（グループでの話し合いを中心にした「問い」を解決する小学校５年生の説明文の授業
グループ・セッションと「見える化」を工夫した小説「アイスプラネット」の授業 ほか）
第３部 高等学校実践編（国際バカロレアの視点を生かす国語科の文学の授業
国際バカロレアの学習手法を取り入れた小説「山椒魚」の授業―主体的に分析・解釈し、表現する力を育成する ほか）
第４部 アクティブ・ラーニングの方法編（「主体的・対話的で深い学び」を実現するために―形式的な学びにならないための工夫
アクティブ・ラーニングの技法（１）―話し合いの指導 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 学文社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
