算数の本質に迫る「アクティブ・ラーニング」

算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現！知識・技能、思考力・判断力・表現力等、学びに向かう力・人間性を育てるための授業を考える！

目次

第１部　提言：算数の本質とアクティブ・ラーニング（数学的な見方・考え方を働かせること、顕在化させること、共有すること
アクティブ・ラーニングを支える教師の言葉かけと子供の聴き方）
第２部　育成すべき資質・能力をはぐくむ授業改善（知識・技能をはぐくむアクティブ・ラーニング（知識・技能をはぐくむアクティブ・ラーニング
メタ認知の働きによって知識・技能を再構成する学習　ほか）
思考力・判断力・表現力を育てるアクティブ・ラーニング（他者を通して学ぶ―学習の振り返りとまとめを自覚的に行うこと
知識・技能・考え方の活用を目指した算数科の授業改善　ほか）
学びに向かう力を育てるアクティブ・ラーニング（数学のよさに気付き、思考や行為を改善し続ける態度をはぐくむ
学びに向かう力を育てるアクティブ・ラーニング　ほか））
第３部　提案と協議：算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現―アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善

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