授業実践報告集　高等学校国語科　アクティブ・ラーニング編

目次

深い学び（「ルーブリック」を活用した評価の共有について―東京都立大森高等学校定時制
高校生の漢詩詩作実践―東京都東洋英和女学院高等部
自己表現力の向上を目指して―富山県立魚津工業高等学校）
対話的な学び（ポスターツアーの実践事例‐国語総合におけるアクティブ・ラーニング―東京都立両国高等学校
「忠度の都落ち」英語でプレゼン―岡山県岡山芳泉高等学校
知識構成型ジグソー法の実践‐協調学習の授業づくりは難しくない―埼玉県立富士見高等学校）
主大的な学び（読む力を伸ばす授業の試み‐今年はノート買わなくてもいいですよ―茨城県立古河第一高等学校
『奥の細道』朗読ＣＤを作る‐生徒が主体的に取り組む古典の授業の工夫―新潟県立堀之内高等学校
エッセイと小説の書き方を教える意味―兵庫県立神戸甲北高等学校
科学の眼で読む古典―静岡県立磐田南高等学校
全ての学力は国語から－他教科に生きる国語科の言語活動―栃木県立宇都宮東高等学校
論文　高校生に身につけさせたい学力―高等学校国語科のジェネリック・スキル
論文　国際バカロレア　ディプロマ・プログラム「文学の可能性」―主体的に読解する力の育成と大学入試に関する課題への示唆）

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