この三つの言葉で、勉強好きな子どもが育つ

齋藤孝/著

発売日:2016年10月

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ISBN
978-4-569-83169-5
著者情報
齋藤 孝(サイトウ タカシ)
1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専門は教育学、身体論、コミュニケーション論。著書に『声に出して読みたい日本語』(草思社文庫、毎日出版文化賞特別賞受賞)、『身体感覚を取り戻す』(NHKブックス、新潮学芸賞受賞)などがある

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商品説明

子どもの教育で一番大事なことは、勉強を通じて、生きる力となる頭の働きのよさを獲得していくこと。そのために必要な「学習の習慣」は、親の三つの言葉で身に付きます。一つめは、何かを覚えた後の言葉「いま、言ってみて」。口にすることで記憶が定着しやすくなることは、科学的に明らかになっています。二つ目は、やる気を引き出す言葉「すごい、努力する才能がある」。自分は努力ができる人間なんだという確信が生まれます。三つ目は思考の整理をするための言葉「まず何からやる?」。算数の文章題にも求められる、段取り力を伸ばす一言です。

目次

第1章 自分から勉強する子に育てる(勉強の「型」を身につける
「やりたくなる循環」をつくる)
第2章 「覚えた」「わかった」とは、「話せる」ことだ(覚えたらすぐ話す、アウトプットこそ最強の記憶術
反復は力なり
人に話してみると、わかっていないところが一目瞭然
話すスピードを上げると、頭の回転も速くなる
勉強を孤独で退屈な作業にしない)
第3章 やる気を引き出し、グングン伸ばす言葉と学習法(欠点も指摘しながら、ほめてやる気を出させる
努力できる子どもを育てる言葉
うちの子が目を輝かせるのはどんなとき?
家庭学習で確実に学力を伸ばす方法
やる気を下支えするコツ)
第4章 筋道を立てて段取りを考えるクセをつける(「優先順位」を見極める
「段取り力」を身につける
考える力とは組み立てる力だ
「本質とは何か?」をシンプルに考える)
第5章 コミュニケーション密度の高い親子関係を築こう(中学受験を人生でどう位置づけたらよいか
子どもの不安への寄り添い方
夢は、家族で共有して育んでいく)

商品詳細

シリーズ名
PHP新書 1069
出版社名
PHP研究所
対象年齢
一般
フォーマット
新書・選書

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