いじめ・暴力に向き合う学校づくり　対立を修復し、学びに変えるナラティヴ・アプローチ

発売日：2016年9月

ISBN: 978-4-7885-1491-1
著者情報: ウィンズレイド，ジョン（ウィンズレイド，ジョン）（Ｗｉｎｓｌａｄｅ，Ｊｏｈｎ）
現在、アメリカ合衆国カリフォルニア州立大学サンバーナーディーノ校教育学部特別支援教育・リハビリテーション・カウンセリング学科教授。オーストラリアダルウィッチセンター国内・国際部局スタッフ。博士（カウンセリング）

ウィリアムズ，マイケル（ウィリアムズ，マイケル）（Ｗｉｌｌｉａｍｓ，Ｍｉｃｈａｅｌ）
現在、ニュージーランドエッジウォーターカレッジ学生支援カウンセリング長。修士（教育学）。秘密いじめ対策隊をはじめとするいじめへの取り組みにより、ニュージーランド・ヘラルド紙が選ぶ２０１２年年間最優秀ニュージーランド人に選ばれている

綾城　初穂（アヤシロ　ハツホ）
現在、福井大学教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）特命助教。臨床心理士。東京都立大学人文学部卒業、東京大学大学院教育学研究科修了（博士（教育学））。専門は、臨床心理学、教育相談、ディスコース分析

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商品説明

いじめや暴力は、規律と罰則では対応できない。悪くなった関係性を修復する仕方を学ぼう。対立をどうとらえているか＝ナラティヴの視点から、学校で使える多様な方法を具体的に紹介。

学校で起きている対立を理解する
ナラティヴの視点
カウンセリング
メディエーション
ピア・メディエーション
修復会議を開く
修復的実践
サークル会話
秘密いじめ対策隊
ガイダンス授業
「暴力に向き合う」グループ
すべてを一つにまとめ上げる

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