英語で教える英語の授業 その進め方・考え方
発売日：2016年10月
- ISBN
- 978-4-469-24606-3
- 著者情報
- 望月 正道（モチズキ マサミチ）
麗澤大学教授。東京外国語大学（学士）。エセックス大学大学院（ＭＡ）。スウォンジー大学大学院（Ｐｈ．Ｄ）。専門は英語教育、英語教員養成。大学卒業後７年間大妻女子大学嵐山女子高等学校で教諭として勤務
相澤 一美（アイザワ カズミ）
東京電機大学教授。宇都宮大学（学士）、東京学芸大学大学院博士（教育学）。専門は英語教育（語彙習得、教材論）。県立高校に３年、高等専門学校に４年勤務
笠原 究（カサハラ キワム）
北海道教育大学旭川校教授。筑波大学（学士）筑波大学大学院（ＭＡ）。専門は英語教育（語彙指導、評価）、教員養成。大学卒業後、北海道の公立高等学校２校で１９年間勤務
林 幸伸（ハヤシ ユキノブ）
埼玉県立草加南高等学校教諭。法政大学（学士）。私立高校で１年、公立高校で２７年勤務
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商品説明
高校ではすでに実施され、次期学習指導要領では中学でも導入が決定している、「英語で教える英語の授業」。どのように取り入れたらよいか、どのように考えたらよいかを整理し、具体的な英語での授業のやりとり、活動例、指導案、評価の考え方などを提案します。
英語で授業を行うには、従来の教え方をどのように改善すべきか。その考え方や具体例、指導案を豊富に提案。英語教員必携の書。
(「近刊情報」より)
目次
第１部 「英語で授業」の考え方（「英語で授業」についての悩み
なぜ「授業は英語で行うことを基本とする」のか）
第２部 「英語で授業」の構成要素（ウォームアップ
新教材の提示・説明・練習
コミュニケーション活動
発展活動
評価の方法）
第３部 ４技能別の「英語で授業を行う」ポイント（リスニングを中心とした指導案
リーディングを中心とした指導案
スピーキングを中心とした指導案
ライティングを中心とした指導案
中学校の指導案）
第４部 授業を振り返る視点（教師の振り返り
教師のトレーニング
）
商品詳細
- 出版社名
- 大修館書店
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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