自立と希望をともにつくる　特別支援学級・学校の集団づくり

「困っている」子どもたちに、当事者の目線に立った創造的な生活指導実践を提起。キャリア発達、自立をめざしたスキル形成に重点を置く実践が多い中で、人やモノに積極的に働かかけ、希望をもって生きる力を育てようとする、子どもたちの自立への願いを理解し、希望を紡ぐ集団づくりをどう進めるか、その実践的展望を考える。

目次

第１章　特別支援学級―子どもの自立を支える集団づくり（子どもたちが一緒に過ごすための経験を増やそう
岳は何に困っているの？―ぼくは積極的になりたいです　ほか）
第２章　特別支援学校―自立を励まし、居場所をつくる集団づくり（亜紀は友だちのなかで―知的障害支援学校
つくりだす可能性をもとめて―肢体不自由支援学校　ほか）
第３章　障害のある子どもたちとつくる教育（子どもの実態から出発する
「なぜと問う」ことから始まる指導　ほか）
第４章　特別支援学級・学校の役割と集団づくり（インクルーシブ教育と特別支援学級・学校
特別支援学級・学校の集団づくりを構想する視点　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。