子どものこころは「公教育」が救う

小児の心の病気が激増している。ＡＤＨＤを含む発達障害などに加え、ゲーム依存症や自閉症などのメンタルヘルスに悩む子と親、そして教育者が多数存在するのだ。本書では、４６年もの間にわたり、小児精神医療に取り組んできた専門医が、子どもの心の病気が増加している現状の分析と、根本的な問題を解決するための教育界への提言を行う。

目次

第１章　発達障害、ゲーム依存症…「こころの病」に苦しむ子どもが急増している（子どもに増えているこころの病気
症例１　つくられた発達障害　ほか）
第２章　時代背景、家庭環境、学校生活…子どもたちのメンタルを壊すものとは（親の態度が子どもに影響
家庭以外に任せきりにすることの害　ほか）
第３章　子どもたちを救う第一歩は、大人と異なる「精神の特徴」の理解（発達段階別の問題とは
０〜３歳　ほか）
第４章　教育現場での接し方、家庭へのアプローチ…子どものこころを救うカギは「公教育」が握る（子どものこころを救う公教育の存在意義
先生に求められているものについて　ほか）
第５章　小児精神疾患の「理解」「防止」「治療」は教育者の新たな使命（マイナス因子をどう見つけていくか
「学問」を教える　ほか）

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