白熱！「中学読書プロジェクト」 集団で正解のない問いについて考える１か月
発売日：2016年8月
- ISBN
- 978-4-7619-2261-0
- 著者情報
- 浜本 純逸（ハマモト ジュンイツ）
神戸大学名誉教授。１９３７年愛媛県今治市に生まれる。１９６７年広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。福岡教育大学助教授・神戸大学発達科学部教授・鳥取大学教授。早稲田大学特任教授を経て退職。教育学博士
赤荻 千恵子（アカオギ チエコ）
杉並区立井荻中学校校長。日本女子大学文学部卒業。中学校国語科教諭として、作文指導と読書指導を中心に、「書く力」と「考える力」を育てる指導法の開発や、読書会を軸に学校と保護者や地域をつなぐ活動に努める。大学院設置基準第１４条にて東京学芸大学大学院修了。２０１１年度より現職。「ほんものの私になる」を合い言葉に、「考えること」「語り合うこと」に学校全体で取り組んでいる。２０１６年度より青山学院大学（教育人間科学部）非常勤講師兼務
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商品説明
東京・杉並区にある普通の公立中学校で行われている「全校読後交流会」。約１か月、カリキュラムを横断しながら“図書との対話・自己との対話・他者との対話”を繰り返すことにより、思考力（正解のない問いについて継続して考える力）が飛躍的に向上した。本書は、このプロジェクトの取組みと成果をまとめた１冊。深刻化する１０代の読書離れを食い止めるには、いま、どんな仕掛けが必要なのか。
目次
序章 グラビアで見る読後交流会―『走れメロス』を題材にした読後交流会の様子（代表生徒による感想発表
討論会
講評）
第１章 「中学読書プロジェクト」はこうして実現した（「中学読書プロジェクト」とは
読後交流会に欠かせない「論点」
プロジェクトの成果
実行委員会の取組み
課題図書の設定）
第２章 日常的に行う読書活動（ブックトーク―さらに世界を広げる読書
放課後の読書会―有志が集う読書の場
学校教員の読み語り―先生にも本を読む楽しさを
小学校との読書交流―聞き手に伝える楽しさの経験
地域のみんなで読書会―地域人材の活用）
第３章 解説・学力面から見た読書プロジェクト
商品詳細
- 出版社名
- 学事出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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