知的障がい教育と社会モデル 文化に根ざした教育を考える
発売日：2016年7月
- ISBN
- 978-4-86371-354-3
- 著者情報
- 高橋 眞琴（タカハシ マコト）
鳴門教育大学大学院特別支援教育専攻准教授。神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程後期課程修了。博士（教育学）、臨床発達心理士。神戸大学大学院人間発達環境学研究科ヒューマン・コミュニティ創成研究センター障害共生支援部門学外部門研究員
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商品説明
目次
第１章 知的障がいの基本的な概念について
第２章 知的障がい教育の歴史
第３章 知的障がい教育の教育課程の構造
第４章 知的障がい教育に携わってきた教員のライフヒストリー―養護学校義務制から現代までの語りより
第５章 知的障がいと社会モデル
第６章 知的障がいのある子どもたちと地域社会―合理的配慮と基礎的環境整備の論点整理に向けた保護者の語り
第７章 知的障がいのある子どもたちと災害
第８章 知的障がいのある幼児の発達支援―家庭や地域での活動を手掛かりに
第９章 知的障がいのある人と生涯学習支援
商品詳細
- 出版社名
- ジアース教育新社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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