共に学ぶ　アクティブ・ラーニングの視点を生かした授業

「どのように学ぶのか」学習プロセスの充実こそ授業改善の鍵である！子供たちが自ら課題を見付け、解決していくための資質・能力を育む！「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」を通してアクティブ・ラーニングを実現する！！

目次

理論編　アクティブ・ラーニングの視点を生かした授業改善（寄稿　今、求められる国語科の授業改善
寄稿　今、求められる算数科の授業改善
寄稿　今、求められる音楽科の授業改善
寄稿　今、求められる外国語活動の授業改善
特別鼎談　共に学ぶ―弘前大学教育学部附属小学校が目指す授業）
実践編　弘前大学教育学部附属小学校の授業（国語
社会
算数
理科
生活
音楽
図画工作
家庭
保健
道徳
外国語活動
総合
特別活動）

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