資質・能力を最大限に引き出す！『学び合い』の手引き　アクティブな授業づくり改革編

アクティブ・ラーニングを実現する！多様な子どもにフィットする『学び合い』活用法。

目次

第１章　アクティブな授業づくりの土台となる考え方（『学び合い』の理論から現状の教育を見る
一人一人は多様「良い教材」「良い指導法」「良い発問」とは　ほか）
第２章　どんな大人にしたいの？学校は子どもを大人にするところ（全員の前で発表する力を育てられるのか？
静かに聞く能力は必要ではないか？　ほか）
第３章　アクティブな授業づくりにおける教師の役割（低学年では出来ないから
英語の発音　ほか）
第４章　見捨てられている子ども（能力の低い子が嫌な気持ちになるのではないか？
特別な支援が必要な子がいるから　ほか）
第５章　これからの教師　これからの教育内容・教育方法（教師の職能
お願いしたいこと　ほか）

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