その手抜きが荒れをまねく　落ち着いているときにしておく生徒指導

目次

第１章　その初歩的な“手抜き”が荒れをまねく（落ち着いていると手抜きをしてしまう
１年生のときが一番重要　ほか）
第２章　学校が落ち着いていると担任は無意識に“手抜き”をしてしまう（不公平感を生んではいけない
欲求を満たし、絆のある学級をつくる　ほか）
第３章　生徒指導の順序を“手抜き”すると指導はうまくいかない（生徒指導は３階建ての家のようなもの
「棚上げ」式の生徒指導がいい　ほか）
第４章　指導部は「考え方」を“手抜き”してはいけない（教師集団の「壁」をつくる
指導方法の違いには「考え方」の違いがある　ほか）

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