イラスト版クラスの困った！を解決する４４のグループワーク 場面別子どもが変わる学級カウンセリング
発売日：2016年6月
- ISBN
- 978-4-7726-1281-4
- 著者情報
- 上地 安昭（ウエチ ヤスアキ）
兵庫教育大学名誉教授（神戸カウンセリング教育研究所代表）、教育学博士。専門分野：学校カウンセリング、カウンセリング心理学、臨床心理学。所属学会（資格）：日本カウンセリング学会理事（認定カウンセラー、認定スーパーバイザー）、日本心理臨床学会名誉会員（臨床心理士）
古谷 雄作（フルヤ ユウサク）
神戸市立糀台小学校教諭。学校心理士、ガイダンスカウンセラー。神戸大学教育学部初等教育科卒業。兵庫教育大学大学院生徒指導コース修了（学校教育学修士）、同大学院臨床心理学コース修了（学校教育学修士）。所属学会（資格）：日本学校教育相談学会（兵庫県支部事務局、学校カウンセラー）、日本カウンセリング学会（認定カウンセラー）、日本心理臨床学会（臨床心理士）。日本カウンセリング学会奨励賞（２００８年）
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商品説明
学級開き、長期休み明け、おしゃべり、もめごと、立ち歩き、いじめ、男女の対立。時期・場面に応じた短時間グループワークの処方箋。これでクラスを変える、子どもが変わる。
目次
実践編（前年度のクラスが学級崩壊をしていたとき
子どもたちの活気がなく反応が少ないとき
クラス全体に過度の緊張感が漂っているとき
反抗的な態度をとる子どもがいるとき
特定の子どもの発言力が強すぎるとき
新しい友だちをつくれない子どもがいるとき
遊びに入りにくい子どもがいるとき
転入生が緊張していて自己紹介できないとき
授業中のおしゃべりが増えてきたとき
小規模校で人間関係が固定化しているとき ほか）
解説編 子ども同士で助け合う力、相手を理解する力を育む学級カウンセリング
商品詳細
- 出版社名
- 合同出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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