すぐ実践できる!アクティブ・ラーニング中学英語
発売日:2016年8月
- ISBN
- 978-4-313-65319-1
- 著者情報
- 西川 純(ニシカワ ジュン)
1959年、東京生まれ。筑波大学教育研究科修了(教育学博士)。都立高校教諭を経て、上越教育大学にて研究の道に進み、2002年より上越教育大学教職大学院教授、博士(学校教育学)。臨床教科教育学会会長。全国に『学び合い』を広めるため、講演、執筆活動に活躍中
伊藤 大輔(イトウ ダイスケ)
1978年、福島県生まれ。大学卒業後、青年海外協力隊に参加。帰国後、会社勤めを経て、教員となる。福島県立公立中学校教諭として勤務
木花 一則(キハナ カズノリ)
1974年、新潟県生まれ。教師生活20年目。5年前に上越教育大学教職大学院で学び、アクティブ・ラーニングに出会う。アクティブ・ラーニング実践4年目
進藤 豪人(シンドウ ヒデト)
1989年、秋田県生まれ。上越教育大学大学院修了後、新潟県立公立中学校教諭として勤務。アクティブ・ラーニングを日々実践するとともに、アドラー心理学・コーチング理論をもとにした教育活動を行う
細山 美栄子(ホソヤマ ミエコ)
1969年、青森県生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業後、青森県公立中学校教諭として勤務。アクティブ・ラーニングを日々実践する
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商品説明
アクティブ・ラーニングの授業で居眠りがなくなり、生徒の成績も上がる!生徒が生き生き動き出す、アクティブ・ラーニングの始め方、準備や授業のノウハウ、課題事例や実践事例まで、授業づくりのすべてがわかる!
目次
1 アクティブ・ラーニングの授業ってどんなもの?(アクティブ・ラーニングはいまなぜ必要か?
入試のためにもアクティブ・ラーニングは必要になる! ほか)
2 アクティブ・ラーニングが生徒と授業を変える!実践&事例編(最初にアクティブ・ラーニング授業をするときには
課題と評価はどうすべきか ほか)
3 やってみよう!アクティブ・ラーニング課題づくり編(単元目標を決めよう
評価基準と評価方法を決めよう ほか)
4 困ったときには?アクティブ・ラーニングQ&A(教師が指導しなくても発音は身につくの?
ALTはどう活用すればいい? ほか)
商品詳細
- シリーズ名
- 教科別実践法シリーズ
- 出版社名
- 学陽書房
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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