児童の描画特性と認知スタイルとの関連性に関する研究

目次

第１部　本研究の背景と課題（問題の背景
描画研究の歴史と動向
描画および創造性研究領域における認知的研究の動向と知見
本研究の課題と方法）
第２部　描画制作過程の分析（研究１
「描画課題」の妥当性に関する探索的研究
研究２：「具象性評定尺度」を用いた描画作品の分析と主に描画時間に基づく描画行動の分析
研究３：具象群と非具象群の描画特性と発達的変化
研究４：「共通反応」の出現に関する検討
研究５：描画特性の一貫性に関する検討）
第３部　具象群と非具象群の認知特性と認知スタイル（研究６：ＷＩＳＣ‐３を用いた表現タイプ群の言語性知能と動作性知能の検討
研究７
ＤＮ‐ＣＡＳを用いた表現タイプ群の「同時処理」と「継次処理」の検討
研究８：ＥＦＴを用いた表現タイプ群の「場依存・場独立」認知スタイルの検討
研究９：「場依存・場独立」と「大域処理・局所処理」の関連性に関する検討）
第４部　展望と課題（研究のまとめと総合的考察）

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