やさしく学ぶ道徳教育　理論と方法

「特別の教科道徳」を展開するために。カリキュラムづくり・授業づくりのための理論と方法、指導案についてわかりやすく解説する。

教職「道徳教育」の教科書。道徳教育の教科化にともない、大学の教員養成における道徳教育関連講義のより発展的な展開が課題となっており、道徳教育に携わる人々の教育カリキュラムの確立と充実が急がれている。しかし、教科化に向けた教員養成のために必要となるテキストは、現在のところすべてを満たしている状況にあるとは言えない。本書では、理論と方法についてわかりやすく解説、今日の道徳教育の課題と状況をふまえて、「教科化」への展望も示す。

目次

まえがき

第１章　道徳教育の必要性について
１　道徳性を身につけるということ
２　人間として善く生きる
ほか

第２章　道徳教育と学校空間――「純粋な関係性」を生きる子どもたち
１　「行き過ぎたやさしさ」のゆくえ――空気を読みあう子どもたち
２　共同体の拘束力の弱まりと人間関係の自由化
ほか

第３章　道徳教育と禅の思想
１　禅の人間形成における自己との関わり方
２　禅の人間形成における人・集団・社会との関わり方
ほか

第４章　道徳教育における哲学的基礎
１　道徳的価値の位置づけ
２　消失点に依存する道徳教育
ほか

第５章　道徳教育における倫理的基礎
１　倫理とは
２　先人に学ぶ倫理的基礎
ほか

第６章　道徳教育における心理学的基礎
１　道徳教育における心理学的基礎としての道徳性の発達？
２　他律と自律――ピアジェの道徳性発達理論
ほか

第７章　道徳教育とケア
１　ケアの道徳性発達段階論
２　ケアリング教育
ほか

第８章　道徳教育と身体
１　「人格」の基盤としての道徳性
２　「肚」と修養
ほか

第９章　道徳教育と教科教育
１　道徳教育と教科教育の関係
２　教科教育の道徳教育への寄与の具体
ほか

第１０章　道徳教育における対話理論
１　道徳教育と対話
２　対話を基盤とした道徳教育
ほか

第１１章　道徳教育とシティズンシップ教育
１　複雑化する社会の道徳教育・シティズンシップ教育
２　イギリスにおけるシティズンシップ教育
３　日本のシティズンシップ教育の実践
ほか

第１２章　道徳科の指導案作成１（小学校）
１　指導案作成の意義
２　道徳科指導案
ほか

第１３章　道徳科の指導案作成２（中学校）
１　道徳科とは何をする時間なのか
２　授業で使用する読み物教材をどう分析するのか
ほか

第１４章　今日における道徳教育の課題
１　「わかりきっている」とはどういうことか
２　本当に「道徳に答えはない」のか
ほか

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