アクティブラーニングを活かした生徒指導 協同学習の手法を取り入れた生徒指導のデザイン

  • アクティブラーニングを活かした生徒指導 協同学習の手法を取り入れた生徒指導のデザイン
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ISBN
978-4-7619-2255-9
著者情報
関田 一彦(セキタ カズヒコ)
創価大学教育学部教授、日本協同教育学会会長。協同学習を中心に、様々な教育方法に関するワークショッププログラムを開発し、小学校から大学まで、幅広い授業改善の支援を行っている

渡辺 正雄(ワタナベ マサオ)
福島県スクールカウンセラー、日本協同教育学会前理事、日本学校教育相談学会全国理事(研修委員長)。東京女学館中学校高等学校の生徒指導部長・教育相談室長として、包括的生徒指導・教育相談に従事し、生徒参加型ワークショップを開発。第59回読売教育賞教育カウンセリング部門最優秀賞受賞

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商品説明

目次

第1部 生徒指導とアクティブラーニング(アクティブラーニングを生徒指導に活かすとは?
協同学習の手法を取り入れた生徒指導のデザイン)
第2部 アクティブラーニングを活かした生徒指導実践1 学級経営・学習指導にかかわる実践(落ち着かない学級を立て直す
仲間との人間関係力を高める
相手の気持ちがわかるようになる
コミュニケーション力を高める
安心・安全な学級をつくる
教室での問いが自分の問いになる瞬間)
第3部 アクティブラーニングを活かした生徒指導実践2 開発的・予防的生徒指導にかかわる実践(いじめ予防―ワークショップで体感する
不登校予防―ライフスキルトレーニングで適応行動を学ぶ
市民性を育てる―学習プログラムで社会構成者の意識をもつ
ピア・サポート―ピア・トレーニングで友人支援を行う)

商品詳細

出版社名
学事出版
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

注意事項

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