看護のためのシミュレーション教育はじめの一歩ワークブック　みんなでまなぶ！わかちあう！「第２版」

個人やチームの実践力を向上させるシミュレーション教育について、「シナリオ」を作成・実施するための手順とポイント、指導のコツを紹介。
第2版では「教育の背景や理論」「学習者の人数に応じた計画の仕方」「テーマごとのQ&A」「シナリオの評価表」などを加え、さらに理解しやすく、使いやすくなっています。
別冊「シナリオ集」も刷新！

目次

I.シミュレーション教育の基礎を知ろう!
A　なぜシミュレーション教育が必要なのか?
A-1　変化する社会のニーズに応えるために
A-2　求められるコンピテンシー
A-3　看護における実践力とは?
A-4　患者の安全を守るシミュレーション教育
B　シミュレーション教育を支える理論
B-1　Edgar Daleの「経験の円錐」
B-2　Kolbの経験学習理論
B-3　構成主義的学習理論
B-4　観察学習理論
B-5　ID(インストラクショナル・デザイン)理論
C　シミュレーション教育を企画する前に知っておきたい基本
C-1　評価と学習:大切な2つの側面
C-2　シミュレーションによる学習の種類
C-3　シミュレーション教育の流れ(学習の場合)
C-4　シミュレーション教育のステップ
C-5　シミュレーション教育における忠実度 (fidelity)
C-6　シミュレーションの利点と限界
C-7　シミュレーション教育の基本的な用語

II.シナリオを作ろう!
Step1　シミュレーションで取りあげたい状況を書き出してみよう
Step2　学習者を決めて，目標を設定しよう
Step3　シミュレーションでの状況・課題・事前学習を決定しよう
Step4　教材や環境を決めよう
Step5　ブリーフィングやシミュレーション中にどのようにかかわるか決めよう
Step6　デブリーフィングガイドを作成しよう
Step7　評価方法を考えよう
Step8　シナリオのテストランをやってみよう

III.シミュレーション教育の指導のコツ
A　トレーニング当日までの準備
B　上手なオリエンテーションとブリーフィングのために
C　いざ，シミュレーション!
D　さあ，デブリーフィング!
E　シミュレーション教育の指導者に求められるスキルとは

別冊:シナリオ集

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