知っておきたい幼児の特性　ピアノ・レッスン「なぜ、わからないの？」と悩む前に

焦点を定めたアプローチ。「なぜ、わからないの？」から「これができるようになってすごいね！」へ。

目次

第１章　幼児の特性を知る（７歳頃までの幼児の特性
ドレミはわかってもドシラはわからない　ほか）
第２章　幼児の特性に合わせた読譜指導（幼児は誤解をする
定着させる　ほか）
第３章　情報量が多いと幼児は混乱する（幼児の眼球の動き
中心化　ほか）
第４章　どこに焦点を定めるのか（楽曲における読譜の細分化
鍵盤把握の細分化　ほか）
付録　アプローチ表

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