発達障害児の発達支援と子育て支援　つながって育つ・つながりあって育てる

葛藤を抱えながらも仲間とともに育っていく発達障害児への発達支援・その保護者への子育て支援の取り組みと課題を、第一線の研究者と実践者・保護者が描き出す。乳幼児健診から療育・保育、学校への移行支援、学校教育、学童クラブ、保護者支援、親の会までこの一冊で学べる。１９７０年代に整備された「大津方式」の今日的展開は、母子保健・福祉はじめ自治体関係者へのメッセージでもある。

目次

序　子育て支援と発達支援をとりまく状況と課題
第１章　乳幼児期の発達支援（乳幼児健診：支援の入り口
親子教室・療育教室における支援：２、３歳頃を中心に　ほか）
第２章　学童期の発達支援（学童期の子どもの理解と指導：ＡＳＤの子どもを中心に
個への支援からインクルーシブ教育へ：小学校の巡回相談の現場から　ほか）
第３章　発達障害児の保護者への支援（乳幼児期から就学前後の保護者への支援
学齢期の保護者への支援：子どもの発達と保護者のライフコースに即して　ほか）
第４章　発達支援と子育て支援―大津市のとりくみから（大津市の発達支援について
療育の実践―子どもたちの「誇らしい自分づくり」を支援する　ほか）

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