Ｑ＆Ａと授業リポートで探る音楽づくりの言葉がけ 表現意欲と思考を導くために
発売日：2016年4月
- ISBN
- 978-4-276-32162-5
- 著者情報
- 平野 次郎（ヒラノ ジロウ）
筑波大学附属小学校教諭（音楽科）。１９８１年福岡県生まれ、千葉県育ち。尚美学園大学（ジャズ＆ポップス専攻）を卒業後、千葉県の公立中学校・小学校勤務を経て現職。研究テーマは「対話する音楽授業づくり―思考力とコミュニケーションに視点をあてて」。音楽づくりや即興表現、ｉＰａｄを活用した授業構成、鍵盤ハーモニカやリコーダーの新たな活用方法を切り口に研究を進めている。全国各地の研究会や研修会等で、主に「音楽づくり」の指導法や授業アイデアの講師を務め、好評を博している
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商品説明
目次
第１章 音楽づくりの授業リポート（１人ずつ座るゲーム―ゲームに宿る音楽づくりの萌芽
打楽器で１人１音―学習のルールと音を慈しむ心を学ぶ
手拍子の音楽づくり―絞られた「条件」が引き出すクリエイティビティ
１音アドリブ―ごくシンプルなことからステップを踏んでいこう
音型の分析―「考えること」「議論すること」を楽しもう！ ほか）
第２章 音楽づくりの授業Ｑ＆Ａ（年間を通して行うみんなが安心して表現できる環境づくり
授業時数を有益に使うための横断的な授業時間の使い方・年間計画
音楽科の学びは「感じ取って、考える」音を通して考えることも「言語活動」
音楽づくりの授業は子どもたちと一緒につくり上げていくもの
音楽づくりのモチベーションとは？「思いや意図」とは？ ほか）
商品詳細
- シリーズ名
- 音楽指導ブック
- 出版社名
- 音楽之友社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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