数の物語表現と知識

「数の教育」の出発点と到達点をつなぐ教育認知心理学。

目次

第１章　数の教育と認知の心理学
第２章　計算の「意味」とは何か
第３章　教育実践の期待と心理学の想定
第４章　知識をどのように評価するか
第５章　研究の準備と実施
第６章　減法と加法
第７章　除法と乗法
第８章　学んだ知識のゆくえ
第９章　挿絵のデザイン

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