学校を場とする放課後活動の政策と評価の国際比較　格差是正への効果の検討

児童の放課後活動を、独、英、米、豪など６カ国の研究者が分析。その評価基準を比較検討し課題を考える。

目次

１章　ドイツの学校を場とする放課後活動の政策と評価
２章　イギリスの学校を場とする放課後活動の政策と評価
３章　アメリカの学校を場とする放課後活動の政策と評価
４章　スウェーデンの学校を場とする放課後活動の政策と評価
５章　オーストラリアの学校を場とする放課後活動の政策と評価
６章　日本の学校を場とする放課後活動の政策と評価

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