フォーカス・オン・フォームとＣＬＩＬの英語授業　生徒の主体性を伸ばす授業の提案

言語形式（Ｆｏｒｍ）、意味内容（Ｍｅａｎｉｎｇ）、言語機能（Ｆｕｎｃｔｉｏｎ）の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは―。

目次

第１章　形式・意味・機能のつながり
第２章　フォーカス・オン・フォームを取り入れた英語教育
第３章　ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）の目指す英語教育
第４章　フォーカス・オン・フォームの活動：中学編
第５章　フォーカス・オン・フォームの活動：高校編
第６章　ＣＬＩＬを志向した「森から木へ」の英語授業のすすめ
第７章　「森から木へ」の授業例
第８章　これからの日本の英語教育に向けて

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