協力すれば何かが変わる　学校グループワーク・トレーニング　続

目次

第１部　ＧＷＴ財編（情報を組み立てるＧＷＴ財
力をあわせるＧＷＴ財
聴き方を学ぶＧＷＴ財
コンセンサスのよさを学ぶＧＷＴ財
友だちから見た自分を知るＧＷＴ財
先生や保護者向けのＧＷＴ財）
第２部　学校実践での留意点Ｑ＆Ａ（学校での１年間のプログラムは、どのようにするとよいでしょうか。
指導案形式のほうがわかりやすいのですが
ＧＷＴは、どの教科でやったらよいのですか。
特別活動で授業研究するには、どうしたらよいですか。
４０人を観察するのはむずかしいと思うのですが、どうしたらよいのですか。
機能的リーダーシップって、なんですか。
低学年についても、有効ですか。
“ふりかえりシート”の使い方は？
「コンテント」と「グループ・プロセス」とは、なんですか。
ＧＷＴに参加しない子どもがいたら、どうしますか。）

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